آموزش‌عالی کشاورزیویژگی های روانشناختی و جامعه شناختی مرتبط با روحیه کارآفرینانه در دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 104-116]
آموزش علمی کاربردیعامل های موثر بر موفقیت شغلی دانش آموختگان رشته های شیلاتی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد کشاورزی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 111-121]
آموزش کارآفرینیمولفههای توسعه‌ی آموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشاورزی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 96-112]
آموزشکده کشاورزیعاملهای موثر بر توسعه‌ی مهارت‌های کارآفرینی دانشجویان آموزشکده‌های کشاورزی ایران [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 26-40]
آموزش کشاورزینقش آموزش، ترویج و اطلاع رسانی در توسعه فناوری زیستی کشاورزی از دیدگاه متخصصان [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 97-110]
آموزش کشاورزیعاملهای موثر بر نگرش آموزگاران ابتدایی شهر زنجان در گنجاندن آموزش‌های کشاورزی و محیط زیست در برنامه‌های درسی [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 40-52]
آموزش کشاورزیعامل های آموزشی مرتبط با ارتقای ظرفیت کارآفرینی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 3-15]
آموزشگران کشاورزیسطح احساس مثبت از تدریس آموزشگران کشاورزی بر پایه احساس خودکارآمدی تدریس آنها [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 107-124]
آموزش محیط زیستعاملهای موثر بر نگرش آموزگاران ابتدایی شهر زنجان در گنجاندن آموزش‌های کشاورزی و محیط زیست در برنامه‌های درسی [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 40-52]
ا
ابعاد خودکارآمدی تدریسسطح احساس مثبت از تدریس آموزشگران کشاورزی بر پایه احساس خودکارآمدی تدریس آنها [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 107-124]
اثربخشی آموزشی ترویجاثربخشی خدمات آموزشی ترویج در تعاونی‌های کشاورزی استانهای تهران و البرز [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 56-69]
احساس مثبت از تدریسسطح احساس مثبت از تدریس آموزشگران کشاورزی بر پایه احساس خودکارآمدی تدریس آنها [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 107-124]
ادراک از کیفیت خدماتساز و کار اثرگذاری ادراک دانشجویان کشاورزی رامین خوزستان ازکیفیت خدمات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی آنان [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 65-77]
ارزشیابی آموزشیدیدگاه دانشجویان و دانشآموختگان درباره برنامه‌های درسی رشته‌های کشاورزی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 28-46]
استفاده از کتابخانهعاملهای مؤثر بر استفاده دانشجویان از منبع‌های کتابخانه‌ای دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 41-55]
اشتغالعامل های موثر بر موفقیت شغلی دانش آموختگان رشته های شیلاتی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد کشاورزی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 111-121]
اشتغال در روستاتاثیر عامل‌های فردی و زمینه‌ای بر گرایش دانشجویان کشاورزی دانشگاه زنجان نسبت به اشتغال در روستا [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 123-136]
اشتغال در روستاانگیزه دانش آموختگان کشاورزی دانشگاه شیراز به خدمت در مناطق روستایی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 47-55]
اشتغال فارغ-التحصیلانتنگناها و چالش‌های اشتغال دانشآموختگان کشاورزی از دیدگاه مدیران اجرایی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 73-83]
اعتمادبه نفستأثیر عزت نفس و ویژگی های فردی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 113-122]
افت تحصیلیتأثیر عزت نفس و ویژگی های فردی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 113-122]
انتقال دانشمدل اندازه گیری ساختاری انتقال دانش موسسات و مراکز تحقیقات کشاورزی با آموزش از راه دور [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 71-81]
انگیزه خدمتانگیزه دانش آموختگان کشاورزی دانشگاه شیراز به خدمت در مناطق روستایی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 47-55]
اولویت بندی نیازهای آموزشینیاز آموزشی مدیریت بهینه آبیاری در بین کشاورزان رامشیر [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 84-96]
ب
بازدارنده‌های کارآفرینیبازدارنده های تأثیرگذار بر سطح مهارت های کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 3-15]
باور به خودکارآمدیرابطه ی عزت‌نفس و سبک های حل مساله با باورهای خودکارآمدی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 53-64]
برنامه درسیدیدگاه دانشجویان و دانشآموختگان درباره برنامه‌های درسی رشته‌های کشاورزی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 28-46]
بیکاریتاثیر عامل‌های فردی و زمینه‌ای بر گرایش دانشجویان کشاورزی دانشگاه زنجان نسبت به اشتغال در روستا [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 123-136]
بیکاری دانش آموختگان علوم زراعیتأثیر درس های عملی کشاورزی درعملکرد دانشجویان علوم زراعی دانشگاه پیام نور دهلران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 28-39]
پ
پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهرانگرایش به راه‌اندازی کسب و کار شخصی بر پایه شور و شوق کارآفرینانه دانشجویان پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 79-89]
پیشرفت تحصیلیتأثیر عزت نفس و ویژگی های فردی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 113-122]
پیشرفت تحصیلیساز و کار اثرگذاری ادراک دانشجویان کشاورزی رامین خوزستان ازکیفیت خدمات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی آنان [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 65-77]
ت
تاپسیسمولفههای توسعه‌ی آموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشاورزی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 96-112]
تحول آفرینی آموزشینقش مؤلفه های تاثیر گذار بر تحول آفرینی در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 122-136]
ترویج کشاورزینقش آموزش، ترویج و اطلاع رسانی در توسعه فناوری زیستی کشاورزی از دیدگاه متخصصان [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 97-110]
تعاونی کشاورزیاثربخشی خدمات آموزشی ترویج در تعاونی‌های کشاورزی استانهای تهران و البرز [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 56-69]
تکلیف درسی گروهیدیدگاه دانشجویان کارشناسی کشاورزی نسبت به تکلیف‌های درسی گروهی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 56-69]
تلفیق برنامهعاملهای موثر بر نگرش آموزگاران ابتدایی شهر زنجان در گنجاندن آموزش‌های کشاورزی و محیط زیست در برنامه‌های درسی [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 40-52]
توفیق طلبیرابطه ی ویژگی های روانشناختی کارآفرینانه با روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین خوزستان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 30-41]
تئوری رفتار برنامه ریزی شدهرابطه شخصیت پویا و قصد کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 117-134]
چ
چالش‌های آموزشیتنگناها و چالش‌های اشتغال دانشآموختگان کشاورزی از دیدگاه مدیران اجرایی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 73-83]
خ
خلاقیت تولیدشناسایی شایستگی‌های جوانان روستایی در زمینه کسب‌و‌کارهای صنایع‌دستی شهرستان ورامین [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 125-139]
خودکارآمدی کارآفرینانهتأثیر خودکارآمدی کارآفرینانه بر قصد کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 3-15]
د
دانشنقش مولفه های فناوری اطلاعات بر مدیریت دانش کارکنان سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 16-27]
دانش آموختگان شیلاتیعامل های موثر بر موفقیت شغلی دانش آموختگان رشته های شیلاتی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد کشاورزی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 111-121]
دانش آموختگان کشاورزیتاثیر عامل‌های فردی و زمینه‌ای بر گرایش دانشجویان کشاورزی دانشگاه زنجان نسبت به اشتغال در روستا [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 123-136]
دانش آموخته کشاورزیانگیزه دانش آموختگان کشاورزی دانشگاه شیراز به خدمت در مناطق روستایی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 47-55]
دانش‌آموخته‌ی کشاورزیدیدگاه دانشجویان و دانشآموختگان درباره برنامه‌های درسی رشته‌های کشاورزی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 28-46]
دانشجویان تحصیلات تکمیلیویژگی های روانشناختی و جامعه شناختی مرتبط با روحیه کارآفرینانه در دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 104-116]
دانشجویان کشاورزیساز و کار اثرگذاری ادراک دانشجویان کشاورزی رامین خوزستان ازکیفیت خدمات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی آنان [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 65-77]
دانشجویان کشاورزیرابطه ی ویژگی های روانشناختی کارآفرینانه با روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین خوزستان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 30-41]
دانشجویان کشاورزیعلل ضعف دانش کشاورزی پایه دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 42-53]
دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعیرابطه ی عزت‌نفس و سبک های حل مساله با باورهای خودکارآمدی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 53-64]
دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعیرابطه ی هوش هیجانی و گرایش به کارآفرینی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 82-93]
دانشجوی کارشناسی کشاورزیدیدگاه دانشجویان کارشناسی کشاورزی نسبت به تکلیف‌های درسی گروهی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 56-69]
دانشجوی کشاورزیعاملهای مؤثر بر استفاده دانشجویان از منبع‌های کتابخانه‌ای دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 41-55]
دانشجوی کشاورزیدیدگاه دانشجویان و دانشآموختگان درباره برنامه‌های درسی رشته‌های کشاورزی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 28-46]
دانش حرفه اینیاز آموزشی مدیریت بهینه آبیاری در بین کشاورزان رامشیر [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 84-96]
دانش کشاورزیعلل ضعف دانش کشاورزی پایه دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 42-53]
دانش کشاورزی پایهعلل ضعف دانش کشاورزی پایه دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 42-53]
درس های عملی کشاورزیتأثیر درس های عملی کشاورزی درعملکرد دانشجویان علوم زراعی دانشگاه پیام نور دهلران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 28-39]
دوره آموزش ترویجاثربخشی خدمات آموزشی ترویج در تعاونی‌های کشاورزی استانهای تهران و البرز [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 56-69]
ر
رضایت دانشجویاندیدگاه دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی نسبت به بسترهای ضروری یادگیری‌تجربی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 14-25]
رضایتمندیساز و کار اثرگذاری ادراک دانشجویان کشاورزی رامین خوزستان ازکیفیت خدمات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی آنان [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 65-77]
رضامندی کشاورزانعوامل موثر بر رضامندی و وفاداری کشاورزان شهرستان الشتر از کلاس های آموزشی ترویجی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 56-72]
روانشناختی کارآفرینانهرابطه ی ویژگی های روانشناختی کارآفرینانه با روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین خوزستان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 30-41]
روحیه کارآفرینیعاملهای موثر بر توسعه‌ی مهارت‌های کارآفرینی دانشجویان آموزشکده‌های کشاورزی ایران [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 26-40]
روحیه کارآفرینیرابطه ی ویژگی های روانشناختی کارآفرینانه با روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین خوزستان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 30-41]
روحیه کارآفرینانهویژگی های روانشناختی و جامعه شناختی مرتبط با روحیه کارآفرینانه در دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 104-116]
س
سبک‌های حل مسالهرابطه ی عزت‌نفس و سبک های حل مساله با باورهای خودکارآمدی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 53-64]
شور و شوق کارآفرینیگرایش به راه‌اندازی کسب و کار شخصی بر پایه شور و شوق کارآفرینانه دانشجویان پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 79-89]
ص
صنایعدستیشناسایی شایستگی‌های جوانان روستایی در زمینه کسب‌و‌کارهای صنایع‌دستی شهرستان ورامین [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 125-139]
عامل‌های مدیریتی- آموزشینقش عامل‌های مدیریتی- آموزشی در عملکرد شغلی مروجان توسعه کشت توتون در استانهای مازندران و گلستان [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 81-95]
عزت نفسرابطه ی عزت‌نفس و سبک های حل مساله با باورهای خودکارآمدی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 53-64]
عزت نفس اجتماعیتأثیر عزت نفس و ویژگی های فردی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 113-122]
عزت نفس تحصیلیتأثیر عزت نفس و ویژگی های فردی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 113-122]
عصر اطلاعاتسواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی کشاورزی دانشگاه تربیت‌مدرس [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 89-103]
عملکرد شغلینقش عامل‌های مدیریتی- آموزشی در عملکرد شغلی مروجان توسعه کشت توتون در استانهای مازندران و گلستان [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 81-95]
ف
فرآیند تحلیل سلسله مراتبیمولفههای توسعه‌ی آموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشاورزی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 96-112]
فناوری اطلاعاتنقش مولفه های فناوری اطلاعات بر مدیریت دانش کارکنان سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 16-27]
فناوری اطلاعات و ارتباطاتمدل اندازه گیری ساختاری انتقال دانش موسسات و مراکز تحقیقات کشاورزی با آموزش از راه دور [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 71-81]
فناوری زیستی کشاورزینقش آموزش، ترویج و اطلاع رسانی در توسعه فناوری زیستی کشاورزی از دیدگاه متخصصان [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 97-110]
فن دلفیمولفههای توسعه‌ی آموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی کشاورزی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 96-112]
ق
قابلیت کارآفرینیتاثیر عامل‌های فردی و زمینه‌ای بر گرایش دانشجویان کشاورزی دانشگاه زنجان نسبت به اشتغال در روستا [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 123-136]
قصد کارآفرینانهتأثیر خودکارآمدی کارآفرینانه بر قصد کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 3-15]
کارآفرینی کشاورزیرابطه ی هوش هیجانی و گرایش به کارآفرینی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 82-93]
کارآموزی کشاورزیتأثیر درس های عملی کشاورزی درعملکرد دانشجویان علوم زراعی دانشگاه پیام نور دهلران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 28-39]
کارکنان کشاورزینقش مولفه های فناوری اطلاعات بر مدیریت دانش کارکنان سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 16-27]
کتابخانه‌ی کشاورزیعاملهای مؤثر بر استفاده دانشجویان از منبع‌های کتابخانه‌ای دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 41-55]
کسبوکارشناسایی شایستگی‌های جوانان روستایی در زمینه کسب‌و‌کارهای صنایع‌دستی شهرستان ورامین [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 125-139]
کشاورزی دقیقنیازهای آموزشی کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی گیلان در اجرای کشاورزی دقیق [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 5-13]
کیفیت تدریسکیفیت تدریس و نیازهای آموزشی هنرجویان هنرستان‌های کشاورزی استان فارس [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 94-106]
کیفیت خدمات آموزشیساز و کار اثرگذاری ادراک دانشجویان کشاورزی رامین خوزستان ازکیفیت خدمات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی آنان [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 65-77]
گ
گرایش به کارآفرینیرابطه ی هوش هیجانی و گرایش به کارآفرینی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 82-93]
گرایش کارآفرینیگرایش به راه‌اندازی کسب و کار شخصی بر پایه شور و شوق کارآفرینانه دانشجویان پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 79-89]
ل
لاکس های آموزشی ترویجیعوامل موثر بر رضامندی و وفاداری کشاورزان شهرستان الشتر از کلاس های آموزشی ترویجی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 56-72]
م
متخصصان فناوری زیستینقش آموزش، ترویج و اطلاع رسانی در توسعه فناوری زیستی کشاورزی از دیدگاه متخصصان [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 97-110]
محتوای آموزشیبازدارنده های تأثیرگذار بر سطح مهارت های کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 3-15]
مدیران اجراییتنگناها و چالش‌های اشتغال دانشآموختگان کشاورزی از دیدگاه مدیران اجرایی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 73-83]
مدیران تعاونی‌های کشاورزیاثربخشی خدمات آموزشی ترویج در تعاونی‌های کشاورزی استانهای تهران و البرز [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 56-69]
مدیریت آبیارینیاز آموزشی مدیریت بهینه آبیاری در بین کشاورزان رامشیر [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 84-96]
مدل بکوویتز و ویلیامزنقش مولفه های فناوری اطلاعات بر مدیریت دانش کارکنان سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 16-27]
مدل بوریچنیازهای آموزشی کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی گیلان در اجرای کشاورزی دقیق [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 5-13]
مروجان توسعه کشت توتوننقش عامل‌های مدیریتی- آموزشی در عملکرد شغلی مروجان توسعه کشت توتون در استانهای مازندران و گلستان [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 81-95]
منبع‌های کتابخانهایعاملهای مؤثر بر استفاده دانشجویان از منبع‌های کتابخانه‌ای دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 41-55]
مهارت ارتباطیمهارتهای حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی از دیدگاه دانشجویان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 16-29]
مهارت تدریسمهارتهای حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی از دیدگاه دانشجویان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 16-29]
مهارت شغلیعلل ضعف دانش کشاورزی پایه دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 42-53]
مهارت کارآفرینیعاملهای موثر بر توسعه‌ی مهارت‌های کارآفرینی دانشجویان آموزشکده‌های کشاورزی ایران [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 26-40]
مهارت کار گروهیدیدگاه دانشجویان کارشناسی کشاورزی نسبت به تکلیف‌های درسی گروهی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 56-69]
مهارت‌های اعضای هیأت علمیمهارتهای حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی از دیدگاه دانشجویان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 16-29]
مهارت‌های فناورری اطلاعاتمهارتهای حرفه‌ای اعضای هیأت علمی دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه رازی از دیدگاه دانشجویان [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 16-29]
مهارت‌های کارآفرینانهبازدارنده های تأثیرگذار بر سطح مهارت های کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی دانشگاه تهران [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 3-15]
موسسات و مراکز تحقیقاتمدل اندازه گیری ساختاری انتقال دانش موسسات و مراکز تحقیقات کشاورزی با آموزش از راه دور [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 71-81]
موسسه آموزش عالی علمی کاربردیسطح احساس مثبت از تدریس آموزشگران کشاورزی بر پایه احساس خودکارآمدی تدریس آنها [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 107-124]
موفقیت شغلیعامل های موثر بر موفقیت شغلی دانش آموختگان رشته های شیلاتی موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد کشاورزی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 111-121]
موقعیت یادگیری تجربیدیدگاه دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی نسبت به بسترهای ضروری یادگیری‌تجربی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 14-25]
مؤلفه های تحول آفرینی آموزشینقش مؤلفه های تاثیر گذار بر تحول آفرینی در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 122-136]
ن
نیاز آموزشیکیفیت تدریس و نیازهای آموزشی هنرجویان هنرستان‌های کشاورزی استان فارس [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 94-106]
نیازسنجی آموزشینیازهای آموزشی کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی گیلان در اجرای کشاورزی دقیق [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 5-13]
نیازسنجی آموزشینیاز آموزشی مدیریت بهینه آبیاری در بین کشاورزان رامشیر [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 84-96]
نتایج پژوهشمدل اندازه گیری ساختاری انتقال دانش موسسات و مراکز تحقیقات کشاورزی با آموزش از راه دور [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 71-81]
نظریه شناختیتاثیر عامل‌های فردی و زمینه‌ای بر گرایش دانشجویان کشاورزی دانشگاه زنجان نسبت به اشتغال در روستا [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 123-136]
نگرش آموزگاران ابتداییعاملهای موثر بر نگرش آموزگاران ابتدایی شهر زنجان در گنجاندن آموزش‌های کشاورزی و محیط زیست در برنامه‌های درسی [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 40-52]
و
ویژگی‌های جامعهشناختیویژگی های روانشناختی و جامعه شناختی مرتبط با روحیه کارآفرینانه در دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 104-116]
ویژگی های روان-شناختیویژگی های روانشناختی و جامعه شناختی مرتبط با روحیه کارآفرینانه در دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین [دوره 7، شماره 34، 1394، صفحه 104-116]
وفاداری کشاورزانعوامل موثر بر رضامندی و وفاداری کشاورزان شهرستان الشتر از کلاس های آموزشی ترویجی [دوره 7، شماره 33، 1394، صفحه 56-72]
ه
هنرجویانکیفیت تدریس و نیازهای آموزشی هنرجویان هنرستان‌های کشاورزی استان فارس [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 94-106]
هنرستان کشاورزیکیفیت تدریس و نیازهای آموزشی هنرجویان هنرستان‌های کشاورزی استان فارس [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 94-106]
هوش هیجانیرابطه ی هوش هیجانی و گرایش به کارآفرینی دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه زابل [دوره 7، شماره 35، 1394، صفحه 82-93]
ی
یادگیری تجربیدیدگاه دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی نسبت به بسترهای ضروری یادگیری‌تجربی [دوره 7، شماره 32، 1394، صفحه 14-25]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
